利便性の向上をめざして

一昔前の授業は先生方の口頭から語られる言葉という媒介を通して、教え子たちは自分達に届いてきた言語を頼りに各自の想像力を膨らませて「恐らくそうであろう」と推測の域での想定の下で意味を理解するのに一生懸命になっていました。言葉だけでは先生の伝えようとしていることが飲み込めないことが少なくありません。

それは、教え子の各個人の想像の仕方によって届いた言語を誤った形で自身の脳へと映像化してしまうことに繋がるからです。人それぞれ物事の解釈の違いが起こっていて当然です。

そこでＩＴの技術改革の浸透に伴って、その伝えたい情報を先生の理想的な形で届けるうえで、先生自身の描く映像化された情報まで伝えることが容易になるものとして、プロジェクターを使用したプレゼンテーションに特化したような表現方法で教え子に分かり易く伝えることができるようになりました。スクリーンに投影された映像が、先生の伝えるべき情報を教え子の見る行為によってストレートに脳にありのままの事実の信号を送れるのです。

また、電子ホワイトボードであらかじめ投影された文章の上に先生が解説を交える必要が生じたときに、その文章の上に更にマジックで書き込んで分かり易く説明できるようにするといった相乗効果を生み出していくきっかけとなり、手間と時間の負担減に一躍買うことが可能となったのです。そうしたことから、ＩＴの需要がますます飛躍的なものへと根付いていくことと思います。